Graba locutor presunta extorsión de estatales

Un locutor de una estación de radio local denunció públicamente que agentes ministeriales le exigieron una cantidad de dinero a cambio de no llevarlo detenido por traer un supuesto holograma vehicular de Texas falso.

El ciudadano, quien pidió ser identificado con el seudónimo Elías Campos, aseguró que ninguno de sus documentos es apócrifo y que salía de su domicilio ubicado en el poniente de la ciudad cuando los oficiales lo interceptaron para hacerle una revisión de su Toyota Solara.

De acuerdo con el comunicador, quien acudió a El Diario para hacer público su caso, los hechos sucedieron en la calle Francisco Pimentel casi esquina con División del Norte.

Elías dijo que tres ministeriales, incluido un presunto comandante, lo abordaron y él, ante la presión, reconoció, les dio 500 pesos que fue a recoger a su casa pensando que así podría terminar esa situación.

Sin embargo, señaló el afectado, quien hasta ayer no había interpuesto una denuncia formal ante la Fiscalía General del Estado (FGE), los agentes le pidieron más dinero e incluso, aseguró, lo escoltaron hasta su centro de trabajo para que consiguiera los otros 3 mil 500 pesos de los 4 mil que supuestamente tenía que darles.

Elías dijo a El Diario que los ministeriales permanecieron en el edificio de la estación radial supuestamente esperando el resto del dinero, a pesar de que personal de seguridad los conminó a que se retiraran.

El hombre aseguró que ellos se quedaron con su credencial que lo acredita como locutor de Radio Cañón 800 AM.

Luego de los hechos, el comunicador grabó un video en el que se le observa manejando al parecer hacia su casa para obtener los primeros 500 pesos que entregó.

“Me acaban de pedir 4 mil pesos para no llevarme a la Fiscalía y que me finquen cargos”, dice en la grabación. “Vengo por dinero para dárselos y voy a tratar de salir de esta situación lo más rápido posible. Yo no quiero llegar a la cárcel, nunca he estado en una situación así”.

En el material, el afectado pide al Estado hacer algo para que los agentes “ganen más para que no anden afectando a la ciudadanía”.

“Mira ahí la llevas, te faltan tres quinientos”, le dice un supuesto comandante a Elías y éste le explica que sólo cuenta con los 500.

“Pero, ¿y lo demás qué?”, le responde el agente antes de que otro le pregunte sobre cuánto dinero puede sacar del cajero automático y si hay algún familiar que pueda ayudarlo a conseguir la cantidad.

En el video se escucha a uno de los ministeriales pedirle al locutor que maneje discretamente la situación y que lo esperarán a dos cuadras de su trabajo para no llamar la atención.

Elías manifestó a El Diario su temor de interponer una denuncia formal ante la Fiscalía General del Estado (FGE) argumentando que no quería ser víctima de represalias por parte de esta autoridad investigadora.

‘No hablaremos sobre la violencia de las armas’: Trump

El presidente de Estados Unidos, Donald Trump, dijo durante su visita al University Medical Center, donde son atendidos muchos heridos en el tiroteo del domingo en Las Vegas, que no hablará hoy sobre “la violencia de las armas”.

“No hablaremos hoy sobre la violencia de las armas. Esto fue obra de una persona enferma y demente”, indicó el mandatario en un breve encuentro con los medios de comunicación tras finalizar su visita al centro médico, acompañado por la primera dama, Melania.

Durante el recorrido, Trump expresó todo su apoyo a las víctimas del ataque.

“El único mensaje que puedo darles es que estamos con ustedes al 100 por ciento”, comentó.

El presidente norteamericano también elogió al personal médico que atendió a los heridos.

“Quiero destacar el trabajo de los profesionales que han tratado a las víctimas. Han hecho una labor indescriptible. No queremos ver algo así de nuevo”, apuntó Trump.

Arqueólogos creen haber hallado la tumba de Santa Claus

Arqueólogos turcos creen que podrían haber descubierto los restos de San Nicolás –la persona de la que procede la leyenda de Santa Claus– bajo una iglesia en su lugar de nacimiento en el sur de Turquía.

San Nicolás nació y sirvió como obispo en el siglo IV en lo que ahora es la localidad turca de Demre, en la costa turca mediterránea, cerca de Anatolia. Fue enterrado allí, pero durante mucho tiempo se creyó que sus huesos se habían llevado a Bari, una ciudad en el sur de Italia.

Los arqueólogos creen ahora que sus restos podrían estar en un templo bajo la iglesia, explicó el jueves a The Associated Press Cemil Karabayram, responsable de la autoridad de monumentos de Anatolia.

Los expertos buscan una forma de llegar a los restos sin dañar la iglesia, señaló Karabayram.

Bruce Willis volverá para la última película Duro de Matar

Finalmente se confirmó que Bruce Willis regresará a la pantalla grande en una nueva película de Die Hard. La película será parte precuela y parte secuela de las otras cintas en las que aparece el indestructible John McClane.

La película se llamará Die Hard: Year One. Según Digital Spy, Willis está confirmado para aparecer luego de su última actuación en la saga A Good Day To Die Hard de 2013.
En ella veremos a McClane como policía novato a principios de los años 80 y luego aparecerá en la actualidad.

Willis dijo: “Estoy muy contento de poder continuar y que me pidieran regresar para hacer nuevas versiones de Die Hard. La primera es… Bueno es todo. El resto es buscar igualar lo bueno que fue ese filme”.
El director Len Wiseman ha dicho que será muy difícil encontrar al Willis joven. En una entrevista dijo: “La razón de hacer una precuela/secuela es que no la podía hacer sin Bruce. Tampoco la voy a hacer con un Bruce digital”.

Ver imagen en Twitter

 

Ha valido la pena trabajar en el plan, con las ramificaciones en los años 80 y hasta la fecha. Se va a entrelazar de manera muy divertida e imaginativa con la actualidad. La película tendrá lugar en la víspera de Año Nuevo en 1979, así que tratar de llevar las cosas a ese punto será divertido, pero al final las películas toman su propio rumbo.
La última película de Die Hard no tuvo críticas favorables y a pesar de ello hizo más de 300 millones de dólares.

Peligra seguro médico para mujeres y niños

La cobertura médica para más de 15 mil niños y mujeres embarazadas de bajos recursos en El Paso está en peligro, luego de que el Congreso no renovara la autorización para el Programa de Seguros para Niños CHIP.

En Texas, este programa, creado en 1997, brinda a más de 390 mil beneficiarios que no califican al Medicaid chequeos de rutina, inmunizaciones, prescripciones médicas, cuidado dental y oftalmológico así como servicios de emergencia, entre otros beneficios.

El financiamiento federal para CHIP terminó el 30 de septiembre; sin embargo, Texas tiene suficiente dinero para mantener la cobertura de sus usuarios hasta febrero del 2018, según la vocera de la Comisión de Salud y Servicios Humanos de Texas (HSS), Christine Mann.

A pesar de la alarma, legisladores federales dicen que están trabajando en un plan para continuar el programa antes de que el dinero se acabe en Texas.

“Esto no quiere decir que quienes están inscritos en el programa perderán los beneficios de inmediato, pero sí podrían estar en riesgo a largo plazo, si no se restituyen los fondos”, dijo Maureen Hensley-Quinn, de la Academia Nacional de Política de Salud Estatal (NASHP), que vigila las tendencias de CHIP.

Por ahora, otros estados, además de Texas, cuentan con fondos para costear CHIP temporalmente. Según NASHP, 22 estados podrían hacerlo durante seis meses más, pero 10 sólo podrían mantenerlo hasta finales de este año o un poco más.

Desde que se conoció que la financiación para CHIP no se había renovado, organizaciones y activistas se empezaron a movilizar para asegurar que los fondos se mantengan. Muchos han recurrido a las redes sociales para defender el programa mediante el hashtag #CHIPworks (#CHIPfunciona).

“Tengo tres niños y mis ingresos son muy bajos. Tenemos muchas preocupaciones mi esposo y yo para mantener bien a los niños, pero gracias a CHIP pueden ir al pediatra sin problema”, cuenta Julia Chávez, de El Paso, en testimonio a la organización Moms Rising.

“Sin CHIP, mis niños no podrán tener cobertura médica”, añadió la madre.

Es un momento muy difícil para la cobertura de los niños, porque no existen muchas opciones disponibles, advirtió Mimi García, portavoz de la Asociación de Centros Comunitarios de Salud de Texas (TACHC), que presta atención médica a residentes de Texas no asegurados.

El cese de fondos federales se presenta en un momento en que la cobertura médica de los niños en CHIP alcanza un nivel histórico de más del 93 por ciento. Desde la implementación de CHIP, el número de niños sin cobertura pasó de 14 por ciento a 4.5 por ciento en 2016.

Según Hensley-Quinn, se espera que en los próximos días el Congreso discuta medidas para reactivar el programa. Hace un mes, el Senado reveló un acuerdo bipartidista que financiaba el CHIP durante cinco años más, pero quedó en veremos durante la más reciente batalla para eliminar la Ley de Cuidado de Salud Asequible, u Obamacare.

García dijo que su organización ha estado trabajando con abogados a nivel nacional para impulsar una renovación del Congreso. Aseguró que “han escuchado cosas positivas del Congreso de que CHIP se renovará”.

Los miembros de los dos comités del Congreso que supervisan el programa, el Comité de Finanzas del Senado y el Comité de Energía y Comercio de la Cámara, están negociando actualmente un acuerdo sobre CHIP.

Comparten alimentos y mensajes de aliento

Luego de la actividad sísmica ocurrida en semanas pasadas, niños juarenses contactaron a niños afectados por la catástrofe a través de correspondencia enviada junto con despensas.

Se trata de niños de la Escuela Primaria Lázaro Cárdenas, quienes decidieron enviar sus donativos pero además los hicieron acompañados de cartas escritas por ellos mismos, en donde se leían diversos mensajes de apoyo.

Lo anterior fue destacado por un rescatista, que a través de Facebook dio a conocer que las cartas llegaron a niños de Jojutla, Morelos, quienes ya preparan su respuesta.

Tras el terremoto registrado en distintos estados de la República Mexicana, la ciudadanía se solidarizó para enviar donaciones y ayuda a quienes lo necesitan. Este fue el caso de la primaria Lázaro Cárdenas que se ubica en la colonia Aztecas.

Los alumnos de cuarto grado enviaron comida, pero también mandaron mensajes de amor.

“Un día después del terremoto, los niños llegaron tristes por la situación del país, platicaban en pequeños grupos de lo que pasó, yo no podía empezar mi clase y de ahí surgió la idea de mandar mensajes de aliento, fe y esperanza, a quienes lo necesitaban”, dijo Patricia Cristina Ramos Rodríguez, maestra de cuarto año del plantel educativo en mención.

Entre los mensajes se podía leer frases como “No te angusties”, “Se fuerte”, “Todo México está contigo”, “Hay muchas ciudades que los están apoyando” y “No estás solo, nosotros les mandamos un poco de apoyo”.

Lo colecta se realizó a nivel escuela, los maestros motivaron a los niños para traer algo de su casa que fuera útil y se envió a un centro de acopio junto con las cartas.

Después, un rescatista que en redes sociales se identifica como Ivan Olmort, publicó fotos de dichas cartas solicitando que alguien les avisara a los autores que las mismas habían llegado al municipio de Jojutla, específicamente al poblado de Tehuixtla.

“Si alguien conoce a algún niño o maestro de la escuela, Lázaro Cárdenas en Cd. Juárez, etiquétenlo y díganle que sus cartas llegaron hasta Jojutla y Tehuixtla”, es lo que leía en la publicación compartida por juarenses.

El mismo usuario de la red social dio a conocer que el apoyo fue entregado en un albergue de niños, quienes escribieron cartas de agradecimiento y buscan entregarlas a los pequeños de cuarto grado.

José Ignacio, uno de los niños que participó y escribió una carta, dijo sentirse feliz de que alguien pudo leerla.

“En mi carta yo le escribí que tuvieran mucha esperanza y que fueran fuertes, yo quería que se sintieran muy alegres y que tuvieran mucha esperanza”, dijo.

Lidia López Botello, directora de la primaria Lázaro Cárdenas, informó que dentro de la escuela se trabaja con el programa “Educación en Valores” y en esta ocasión pusieron en práctica la solidaridad y la empatía.

Minimiza Trump desastre en Puerto Rico

El presidente estadounidense, Donald Trump, aseguró ayer en Puerto Rico que el paso del huracán María no es “una catástrofe real” como la del ciclón Katrina, al destacar el bajo número de víctimas mortales, y advirtió de que el presupuesto federal se verá “desfasado” como consecuencia de los graves daños.

“Si miras a una catástrofe real como Katrina (…), cientos y cientos y cientos de personas que murieron, y miras lo que ha pasado aquí, con una tormenta que realmente fue abrumadora, nadie ha visto algo como esto”, indicó Trump en San Juan, al referirse al huracán Katrina que azotó Nueva Orleans en 2005 y dejó más de mil 800 muertos.

“¿Cuál es el saldo mortal al momento? ¿Diecisiete? Dieciséis muertes confirmadas, 16 frente a miles”, dijo sobre la isla caribeña el mandatario, que ha recibido fuertes críticas por la lenta reacción federal ante los daños del huracán María y sus ataques directos a las autoridades locales, a las que acusó de pobre liderazgo.

En este sentido, Trump, que viajó junto con su esposa Melania, señaló que ante ese bajo saldo mortal “los puertorriqueños pueden estar muy orgullosos de toda su gente y todos los que han trabajado conjuntamente”.

Por otro lado, se refirió a los enormes costes económicos tras la devastación causada por el potente ciclón.

“Odio decírselos, Puerto Rico, pero están haciendo que se vea desfasado nuestro presupuesto. Gastamos un montón de dinero en Puerto Rico y eso está bien, hemos salvado muchas vidas”, afirmó el presidente.

Trump, quien también está acompañado por el director ejecutivo de la Agencia Federal para el Manejo de Emergencias (FEMA), Brock Long, se reunió con el gobernador de Puerto Rico, Ricardo Rosselló, y con otras autoridades locales.

Ayudará CFE con red eléctrica de Puerto Rico: SRE

El secretario mexicano de Relaciones Exteriores, Luis Videgaray, anunció en una gala celebrada la noche de este martes en el Museo Metropolitano de Nueva York (Met) que México enviará ayuda para la recuperación de Puerto Rico, azotado a finales de septiembre por el huracán María.

“Ayer tuve la oportunidad de hablar con el general (John) Kelly, jefe de gabinete de la Casa Blanca, para ofrecer ayuda para Puerto Rico”, dijo Videgaray.

El canciller precisó que México enviará asistencia a la población, así como 18 técnicos de la Comisión Federal de Electricidad (CFE) para ayudar a restablecer la red eléctrica de la isla, afectada por la tormenta.

El funcionario estuvo presente en la gala anual en beneficio del Instituto Cultural de México en Nueva York, que este año donará parte de la recaudación para restaurar el patrimonio cultural del central estado mexicano de Puebla, dañado por el sismo del pasado 19 de septiembre.

En declaraciones a medios de comunicación antes de la gala, Videgaray expresó que la intención principal de su gira de dos días por Washington DC y Nueva York era manifestar el agradecimiento de México a la ayuda prestada por Estados Unidos tras el sismo.

Asimismo, en su reunión con Kelly, el canciller afirmó: “expresamos también que estamos listos para ayudar en el caso de Puerto Rico. México quiere responder. Creo que nos toca a todos ser solidarios con lo que está ocurriendo en Puerto Rico”.

Aseguró que Estados Unidos respondió de manera inmediata tras el sismo en México, al enviar ayuda de parte del Departamento de Bomberos de la ciudad de Los Ángeles y del ejército de Estados Unidos.

Videgaray detalló que Estados Unidos envió un equipo de 67 personas a ayudar a las labores de rescate, así como dos aviones con víveres.

“Esas acciones recuerdan que más que nada los dos países somos amigos”, enfatizó Videgaray durante la gala en que se celebró la parte final de la exposición del pintor barroco mexicano Cristóbal de Villalpando en el Met, que termina el 15 de octubre.

Como parte de su visita, el canciller tuvo reuniones en Nueva York con jóvenes beneficiarios del programa de deportación diferida o DACA, además de que en Washington se reunió con funcionarios del gabinete y con representantes de la Cámara de Comercio de Estados Unidos.

35 cursos certificados por Harvard! online gratis

No solo es una de las mejores universidades del planeta, también es la universidad más antigua de los Estados Unidos. Con doce escuelas de grado y comprometida con la excelencia en la enseñanza, Harvard viene ofreciendo a miles de estudiantes de todas partes la posibilidad de inscribirse en uno de los 35 cursos virtuales disponibles en la plataforma EDX.

Se trata de una gran oportunidad para estudiar online en Harvard y explorar una serie de temáticas orientadas a la sociología, literatura, economía, política, medicina, emprendimiento, bioquímica,informática, programación, estadísticas, y mucho más.

¿Cuáles son los requisitos para participar? A continuación enumeramos los requisitos mínimos para participar en cualquiera de los cursos de Harvard:

Disponer de una conexión a Internet
Registrarse en la plataforma EDX
Cumplir con la carga horaria semanal que se solicita en cada curso (entre 5 a 8 horas por semana). Poseer un dominio intermedio-avanzado del inglés.

¿Quiénes pueden inscribirse en los cursos de Harvard? Estudiantes universitarios, docentes, profesionales y público en general que cumplan los requisitos previos y estén interesados en los temas que se abordarán en cada curso.

Cómo inscribirse en los cursos online de Harvard

En mi canal de Youtube he preparado un tutorial donde explico todo el procedimiento de inscripción para participar en los cursos virtuales de la Universidad de Harvard. Aquí los pasos:


link: https://www.youtube.com/watch?v=GTNAGQ7IVFk

¿Puedo obtener una certificación? Así es, todos los estudiantes interesados en obtener una acreditación pueden solicitarla durante el proceso de inscripción (este es el único beneficio que está sujeto a un pago). El certificado es otorgado por la Universidad de Harvard y la plataforma EDX.

Es momento de echar un vistazo a la lista completa de cursos en línea impartidos por la Universidad de Harvard. Algunos de estos cursos están a punto de comenzar, mientras que otros se pueden realizar en cualquier momento. ¡Buena suerte!

#01. Ciencia y Cocina
Descripción: los mejores chefs y los investigadores de Harvard exploran cómo la gastronomía es una práctica muy didáctica para conocer a fondo los principios básicos de la física y la ingeniería.
Enlace: Ir al curso

#02. Principios de Bioquímica
Descripción: este curso explora las moléculas de la vida, comenzando con bloques de construcción y que culminan en el metabolismo complejo y las enfermedades asociadas.
Enlace: Ir al curso

#03. Malaria: últimas investigaciones
Descripción: ¿Cómo podemos erradicar la malaria? Este curso te permitirá explorar la ciencia y la tecnología de vanguardia para controlar y eliminar la malaria.
Enlace: Ir al curso

#04. Obras maestras de la literatura mundial
Descripción: este curso es un un viaje global para explorar el pasado, presente y futuro de la literatura universal.
Enlace: Ir al curso

#05. Mejorar la salud mundial: Enfoque en la calidad y seguridad
Descripción: un curso diseñado para aquellos que se preocupan por la salud y el deseo de aprender más acerca de cómo medir y mejorar la atención en sus instituciones.
Enlace: Ir al curso

#06. El fantasma de Hamlet
Descripción: una exploración de la figura inquietante en el corazón de una de las obras más famosas de William Shakespeare.
Enlace: Ir al curso

#07. Introducción a la Informática
Descripción: este curso es una introducción a las empresas intelectuales de la informática y el arte de la programación.
Enlace: Ir al curso

#08. Bioética: El Derecho, Medicina y ética de las tecnologías
Descripción: este curso es una introducción al estudio de la bioética y la aplicación del razonamiento jurídico y ético.
Enlace: Ir al curso

#09. El mundo cuántico
Descripción: aprende el núcleo de la mecánica cuántica, y las simulaciones del programa en Python para aplicar la teoría cuántica a la química.
Enlace: Ir al curso 
#10. Participación de la Familia en la Educación
Descripción: conoce acerca de las colaboraciones exitosas entre las familias y los educadores y por qué conllevan a mejores resultados para los estudiantes y las escuelas.
Enlace: Ir al curso 
#11. El espíritu empresarial en las economías emergentes
Descripción: un estudio sobre la forma empresarial y la innovación frente a los problemas sociales complejos en las economías emergentes.
Enlace: Ir al curso 
#12. Tierra y Vida Extraterrestre
Descripción: aprende sobre la vida extraterrestre, las últimas investigaciones y lo que esto nos enseña acerca de nuestro lugar en el universo
Enlace: Ir al curso

#13. Los estudios de caso en Genómica Funcional
Descripción: un curso sobre el análisis de datos de varios protocolos experimentales, el uso de software de fuente abierta, incluyendo R y Bioconductor.
Enlace: Ir al curso 
#14. Análisis de datos de alta dimensión
Descripción: un enfoque en varias técnicas que son ampliamente utilizados en el análisis de datos de alta dimensión.
Enlace: Ir al curso 
#15. La crisis de opiáceos en América
Descripción: aprende acerca de la epidemia de opiáceos en los Estados Unidos, incluyendo información sobre el tratamiento y la recuperación de la adicción a opiáceos.
Enlace: Ir al curso 
#16. La imaginación arquitectónica
Descripción: conoce los principios fundamentales de la Arquitectura a partir de un estudio de edificios importantes de la historia.
Enlace: Ir al curso

#17. Introducción a los modelos lineales y álgebra matricial
Descripción: aprende a utilizar la programación R para aplicar los modelos lineales y analizar los datos en ciencias de la vida.
Enlace: Ir al curso 
#18. Computación de alto rendimiento para la Genómica reproducible
Descripción: aprende a tender un puente entre diversas estructuras de ensayo y anotación del genoma de análisis de datos.
Enlace: Ir al curso 

#19. Inferencia estadística y modelado para experimentos de alto rendimiento
Descripción: un enfoque a las técnicas usadas comúnmente para llevar a cabo la inferencia estadística en los datos de alto rendimiento.
Enlace: Ir al curso

#20. Cursos online gratis sobre la cultura China
Descripción: conoce los fundamentos políticos del país asiático, pasando por las dinastías, el comunismo, la cultura aristocrática, y la gran república moderna.
Enlace: Ir al curso

#21. Diagramas causales
Descripción: aprende reglas gráficas y sencillas que te permitan usar imágenes intuitivas para mejorar el diseño del estudio y el análisis de datos para la inferencia causal.
Enlace: Ir al curso 
#22. Ciencia de datos
Descripción: conoce los elementos básicos del análisis de datos R usando desafíos y datos del mundo real.
Enlace: Ir al curso 
#23. Biología Celular: Mitocondria
Descripción: este curso propone una perspectiva humana centrada en los fundamentos de la biología celular con un enfoque en las plantas de energía de la célula – las mitocondrias.
Enlace: Ir al curso 
#24. Anotación y Análisis de Genomas y Ensayos Genómicos
Descripción: conoce la estructura, la anotación, la normalización y la interpretación de los ensayos de escala del genoma.
Enlace: Ir al curso 
#25. Estadísticas y habilidades de programación R
Descripción: una introducción a los conceptos básicos de programación estadística R necesarios para el análisis de datos en las ciencias de la vida.
Enlace: Ir al curso 
#26. Derecho de Contratos
Descripción: los contratos son una parte de nuestra vida cotidiana, surgiendo en colaboración, confianza, promesa y crédito. ¿Cómo se forman los contratos? ¿Qué hace que un contrato sea ejecutable? ¿Qué sucede cuando una parte rompe una promesa?
Enlace: Ir al curso

#27. Shylock en ‘El mercader de Venecia’
Descripción: una exploración del carácter magnético y ambivalente de Shylock en The Merchant of Venice de William Shakespeare.
Enlace: Ir al curso (link roto)

#28. Sistemas de adivinación
Descripción: este curso es una visión general de la historia de los sistemas de adivinación hasta la astrología moderna.
Enlace: Ir al curso 
#29. Líderes del Aprendizaje
Descripción: explora y comprende tus propias teorías de aprendizaje y liderazgo. Obtén las herramientas para imaginar y construir el futuro del aprendizaje.
Enlace: Ir al curso 
#30. Salvando Escuelas: Reformando el Sistema de Educación de los Estados Unidos
Descripción: una visión general del pasado, presente y futuro del sistema educativo público de los Estados Unidos.
Enlace: Ir al curso 
#31. Uso de Python para la investigación
Descripción: aprende cómo usar el lenguaje de programación Python para estudios de investigación.
Enlace: Ir al curso 
#32. La epidemia de cólera de 1854
Descripción: una mirada en profundidad a la epidemia de cólera de Londres en 1854 en Soho y su importancia para el campo de la epidemiología.
Enlace: Ir al curso 
#33. Principios de Informática
Descripción: este curso es una introducción a las empresas intelectuales de la informática y el arte de la programación.
Enlace: Ir al curso

#34. Compromiso familiar en la educación
Descripción: aprende acerca de las colaboraciones exitosas entre familias y educadores y por qué este tipo de prácticas conlleva mejores resultados para estudiantes y escuelas.
Enlace: Ir al curso 
#35. Introducción a Data Wise
Descripción: este curso te permite desarrollar habilidades para mirar una amplia gama de fuentes de datos, incluyendo resultados de exámenes, trabajo estudiantil y práctica de enseñanza.
Enlace: Ir al curso